А метель по улицам носилась…

Такое ощущение, что у нас каждое следующее поколение проживает жизнь, которую не хочет. Отчасти это обычная человеческая специфика. Представления о хорошей жизни формируются в детстве. Если человеку потом суют что-то другое, то он часто это не принимает, потому что он ориентирован на другое.
Но, скорее всего, это не всё. «Тёркин на том свете» читала довольно давно, потому сейчас без подробностей, что помню. Тёркину предлагают вариант жизни, который для него не отличается от смерти. На войне смерть – дело обычное, но он все сделает, чтобы открутиться от такого, с позволения сказать, «счастья».
Потом будет «Вечный покой - для седых пирамид», отсутствие интереса к миру пирамид. Чтобы уж совсем лаптем некультурным не быть, сходил в музей, увидел там старый плуг и не нашёл в нём ничего интересного.
Экскурсовод у него на том свете тоже не очень увлекательный… Испорченный телефон? А работающие телефоны там были?...
И только позже появятся «Мгновения» с разными моментами и тем моментом, который созвучен человеку и даёт возможность реализоваться именно ему. Т.е появляется интерес к истории, пропадает ощущение скуки.
Но от всего этого. как минимум, осадочек должен был остаться, то самое ощущение отправки на тот свет (не смотря на все поздние понимания).
Все, вроде бы, понятно и на поверхности. Вот только интуитивная неприязнь юноши ко всему этому – тоже информация. Люди обычно соглашаются, если им предлагают что-то очевидно хорошее.
Ему не нравится отсутствие какой-то понятной практики. Я сейчас вожусь с электрикой, потому очень хорошо понимаю, что теория в виде схемы одно, а собрать работающее это другое. Отсутствие практики – удобная ниша, чтобы не отвечать на результат. Проверяемых результатов нет, изображать сильно умного ничего не мешает. Впрочем, сейчас я сообщаю мысль, которая возникла после только что процитированного отрывка. Когда сама читала, воображение что-то другое рисовало.
Кое-что ещё вспомнилось. Мои отношения с Университетом. У них там был вступительный экзамен для своих. Я туда тоже пошла. А там были задачи по материалу первых курсов. Есть несколько специализированных школ, в которых это все в старших классах преподают. Чтобы выпускники этих школ прошли, для них устраивают этот первый экзамен.
Я тогда слегка прибалдела от того, что я слов-то таких не знаю. Мне все это и объяснили. А потом были первые два курса, вызвавшие смесь непонимания с отвращением. И только курсу к третьему или четвёртому появился интерес к материалу. Но от всего этого остался тот самый осадочек, который вызвал решительное нежелание иметь со всем этим дело.
И с другой стороны, видимо, было не лучше. Меня отчисляли после третьего, вроде, курса. Классика жанра – потерялись данные о зачёте. Кто там что летом проверять будет? Нет зачета – автоматическое отчисление.  Есть у меня подозрение, что это было не случайно, а подлянка. В том числе и потому, что был разговор с Коломойской (вроде такая фамилия):
- Вы же не хотите тут учиться?
- А Вы думаете, что проучившись три года, я уйду отсюда без диплома?
Ситуация очень нехорошая. Так не делают. Люди пытались это исправить. Зав.кафедрой предлагал прямо сейчас что-то подписать. Но как-то совсем просто это не решалось, и я предложила не возиться. Реально это грозило только потерей стипендии за полгода, а у меня уже была зарплата. Давиться за эту стипендию я посчитала излишним, у уж, тем более, кого-то побуждать что-то делать. Предложила просто повеселится по поводу произошедшего.
Вылезла скрытая неприязнь. К вовсе не идеальному студенту, конечно. Я даже соглашусь, что мне там было не место. А сейчас добавлю, что и программу у них дурацкая. Одно другому не мешает)).
Их работа – специалистов готовить, а не разгонять тех, кто им не нравится. Ньютонов и Эйнштейнов  не хватит на то, чтобы обеспечить их всех работой. Готовить надо из средних, просто готовых работать (т.е как раз таких как я). А все остальное… кривляния какие-то. Причём мелочность пакости особо контрастирует с… декларируемой интеллектуальной вершиной. Это – не норма. Но это вылезло, потому что оно там было.
Чего ещё было? Саркастическое утверждения доцента – острослова о том, что пару танков в городе не выпускать и университет прекрасно сможет жить. Он просто дурак, не понимающий откуда берётся его зарплата. Дурость не мешает бодро считать интегралы, защищать научные работы и… гордиться собой.
От таких непониманий целого и это поведение. А если нет пониманий (которые - признак мышления), то, что есть кроме профессиональных навыков?
И как надо относиться ко всему этому?
В возрасте под 50 имею право сформулировать то, что выше. В том числе и потому, что учебное заведение в голове стало частью большой и общей схемы. Жизнь большая, она должна функционировать. Что-то этому помогает, что-то мешает. Что-то бывает, чего-то ждать не имеет смысла.
Есть какой-то момент, когда появляются собственные представления о должном. Это уже не в юности. Дальше человек нормальный не будет трогать работающее, если выяснено не всё и есть хотя бы подозрения, что это зачем-то нужно. Другой вариант поведения – безответственность, базирующаяся на все той же глупости.
В какой-то момент может быть все уже понятно, но уже умирать пора.
К тому же перед этим была вся жизнь, наполненная вознёй со своей и чужой (увы, тоже) глупостью. Это ограничивает маневр. Да и момент такой, что уже непонятно что делать, даже если понятно все остальное.
Кроме скелета ситуации есть ещё эмоции участников. Наверное, даже они определяют сформированный скелет.
Насколько понимаю, с одной стороны был обаятельный популист, прекрасно знающий, что считает благом и хорошей жизнью основная масса населения.  А с другой хозяева «того света», относящиеся с этому населению со с трудом сдерживаемой неприязнью. И пытающиеся как-то обособиться.
В результате отголосков этого процесса населением, от которого пытаются избавиться, оказываюсь и я в Университете. Так принято.
Понятно, что люди выбирают популиста. Он, наоборот, старается привлечь к себе. И умеет это делать, хорошо зная свой… электорат. Насколько понимаю, последний представитель этого направления – Черненко. Такое предположение ещё и потому, что мне как-то показали «К.У.ЧЕРненко» (кучер). Все замечательно, только в лучшем случае бесплодно. В худшем вредно (вроде идей поворота рек). Вот такие люди.
Пусть это все уже понятно в какой-то момент. И как про все про это говорить?
Мне проще. У меня за спиной пустота (период, когда меня ещё не родили). Меня ничего не связывает. Я даже толком не знаю, что может связывать))).

И я вне всех этих конфликтов. Мне, например, непонятен конфликт города с деревней. Я сижу на огороде с ноутбуком. На огороде мне больше нравится, а рисовать чертеж на бумаге неудобно.
Я не думаю о том, кто лучше, я или рабочие, которые рыли на участке канавы для труб. Копают они точно лучше меня. И я хорошо понимаю взаимодействие, т.е то, что мы нужны друг другу. Не вижу смысла что-то изображать. А кто-то когда-то, наверное, видел. Социальные структуры пытаются вести себя так, чтобы подходить друг другу. Может раньше и надо было что-то изображать, чтобы народ как-то поприличнее себя вёл (и все соблюдали какие-то всем понятные правила игры). Я и в игры эти не играю и правил их не знаю. И авторы правил у меня вызывают смешанные чувства. А, может, и не было всего этого и я только фантазирую на тему прошлого.

Неожиданно вызвали к начальству... Был не совсем трезв… И все какие-то… нездоровые. Дыхание не облегчило понимание (с).

Мой запас шуток иссяк. А серьезное попыталась написать выше. Всё заклинило по смеси каких-то исторических и эмоциональных причин. Смотрю на все это сбоку с недоумением.