Теплицы

Когда я здесь:
http://akostina76.ucoz.ru/blog/2016-12-24-3700

… приводила в пример пилораму я, конечно, не имела в виду только её. Нужна любая простая работа, которую с минимальным обучением может делать кто угодно. А это означает, что сами хозяйствующие субъекты с такими рабочим местами должны быть.
В пяти минутах ходьбы от моего дома находится парк Петродворца. Ничему я специально не учусь, но гуляя там, я периодически вижу, что и как можно и нужно делать с ландшафтом. Наиболее интересное тут:
http://akostina76.ucoz.ru/publ/4-1-0-13#InfrPark

А ведь это огромное количество информации, которое знают те, кто этим когда-то занимался. И хотя бы чуть-чуть знают те, кто гуляет мимо. Приятель рассказывал, как они с друзьями решили сварить макароны. Налили воду, положили макароны, начали греть. Потом кто-то вспомнил, что, вроде бы, макароны надо бросать в уже кипящую воду. Выловили макароны, повесили сущиться, начали кипятить воду. Это я к тому, что даже такое просто, только если знать, как это делать.

Значит, нужны места, где люди смогут этому всему обучиться. Причём лучше на практике. Это также важно, как и предоставление временной работы. Но есть кое-что, что ещё важнее. Информация это тоже ресурс. И не важно, что рабочие в парке не знают, где брать семена, а лезть к людЯм выше с дурацкими вопросами не принято. Если очень надо, тут, в двух шагах от меня аккумулируется какая-то полезная информация. Это я только что узнала, что у них там лекарственное растение росло. Они-то знают, что они сажают.
Такие крупные объекты, на которых можно производить и обучаться и должны быть. А ещё им логично что-то исследовать. Были же раньше научно – производственные объединения, где была и производственная база и исследования. Здесь же можно объединить с обучением.  Но роль аккумулятора и генератора информации важнее. Иначе учить будет нечему.
Зачем нужна практика? А потому, что очень многое можно узнать только на практике. Простой пример. Свеклу в отличие от редиски можно начинать выращивать на окне, посадив в грунт 1 апреля, когда ещё на улице лежит снег. Места она первый месяц занимает мало, потому почти не мешает. Зато в мае можно зажать в землю уже довольно крупный росток, который станет свёклой на месяц раньше. Но есть она проблема. Обычного торфяного горшка многовато для свёклы, логично сажать в общее корыто, а потом рассаживать. Но это теория. На практике никакой ловкости не хватит, чтобы не повредить при этом тонкие ростки. Из этого, кстати, следует, что торфяные горшки размером 2*2*2 см – очень полезная вещь (не знаю, делает такие кто-то или нет). Так вот это всё можно понять и попробовать только на практике.
Свекольный опыт 2015 года:
http://akostina76.ucoz.ru/publ/4-1-0-20

А в 2016 в общем «огородном» документе, с самого начала в отдельных горшках:
http://akostina76.ucoz.ru/publ/4-1-0-70
… В 2015 году я скромно умолчала о том сколько ростков у меня развалилось при пересадке (на фотографии самый крупный).

Такие тексы у меня не зря засунуты в группу «Исследования». В терминологии научного метода:
http://akostina76.ucoz.ru/blog/2017-01-19-3774

… это наблюдения. Т.е полученная при исследованиях информацию, которую как-то можно потом использовать.  Вот такое, такой опыт и должны аккумулироваться и передаваться в таких местах. 

Проект теплицы тут:
https://xn--80aaggvgieoeoa2bo7l.xn--p1ai/business-plan/detail?id=27

Никаких 14 миллионов ни у какого народа нет. Заказал теплицу Хабаровск. Краевое Министерство Образования, сеть учреждений:
http://edu27.ru/?page=447

Начальное, среднее и высшее образовании под региональными властями находится, т.е больше искать негде. Единственное, что я нашла по подстроке «аграр» - Аграрный колледж. Его материальная база:

http://khorprofobr.edu.27.ru/?page=22

«Садово-парковое и ландшафтное строительство»

ПК, мультимедиа установка, тренировочная площадка 3*3м — 3 шт., верстаки слесарные, комплекты инструментов и приспособлений, комплекты природных материалов, растения для посадки, саженцы
… Я думаю, что 9 квадратных метров это не всё, что есть в Хабаровске. Такие учреждения могут детей учить по любым специальностям и платные курсы предоставлять по каким-то другим специальностям. Только они там знают, какое учреждение у них чем занимается. Но я допускаю, что это почти всё, что там есть. В лучшем случае этот техникум преподавателей сможет дать, которые хоть что-то знают. Но Петродворцовый парк по соседству как-то солиднее выглядит.
Если требуется развитие региона, то надо чтобы люди, то ли местные, то ли приезжие занялись каким-то другим делом. А они не смогут заняться новым делом, не обучившись ему. Причём если надо быстро, лучше им помочь. Т.е нужна какая-то учебно - производственная база.  Я не знаю, под кем её лучше создавать: под местными властями, навестив гектар территории на этот техникум, либо под созданным агентством развития:
http://www.hcfe.ru/

… потому что это у них в названии написано при развитие человеческого капитала. Вот кому-то и надо выделить эти 14 млн чтобы они такое построили и там выращивали и учили. Это, по любому, надо. Я могу ошибаться. Может что-то такое и есть в Хабаровске. Но тут вдруг потребовалось развитие, а аккумулятора информации, этаких «семян» которые можно быстро сделать «растениями» я не вижу.  А информация это тот «бензин» на котором едет «машина» развития. Какой-то научный и учебный центр должен быть, где не только выращивают, но и собирают и анализируют информацию. Движение вперёд с таких мест начинается независимо от того, передовой это край научных исследований или просто необходимость размножить давно известную информацию. Там для начала должна быть собрана хоть какая-то информация. Учить ей или использовать её для дальнейших исследований дело вкуса.  Для начала она должна быть на бумаге и в мозгах людей. Неплохо бы выяснить, а есть ли там люди… Может и людей уже нет,  потому, что слишком давно никому ничего такого не надо было. И вдруг потребовалось.