Образовательные программы

В доме над столом висела карта Ленинградской области. Мы иногда во время завтраков – обедов – ужинов играли в поиск названий. Кто-то называл какою-то деревню, а выигрывал тот, кто первый на неё укажет.
Да, метод действенный только… Только если нет практики, за месяц – два вылетит из головы вся эта информация. Я не говорю, что это плохо. Просто сообщаю личный опыт. «Плохо» и «хорошо» тут вообще не существует. Вопрос в ситуации, когда это требуется.
Когда только появились компьютеры, появилась куча дисков с обучающими программами. Программа изучения английский языка, например, работающая примерно так же как типовой метод запоминания слов. Только там были не слова, написанные на кусках бумаги, которые надо вспоминать и проверять по переводу, написанному с другой стороны, а слова, появляющиеся на экране вместе с кнопками, что ли.
Наверное, ещё что-то было. То было время CD-дисков, покупаемых на ранках и у метро, потому когда ходишь – видишь (но не обязательно покапаешь).
Что есть сейчас не знаю просто потому что диски с программами переместились в Интернет. А там тоже надо искать и смотреть.
В образовании выпускаются свои диски. Но то, что я там видела это, в основном, справочники, т.е это другой вариант изложения информации, более детальное описание чего-то и т.д.
Почему там не было игр? Возможны разные варианты. Я их могла не заметить, например (с). Люди, как минимум, не любят когда их пытаются проверять. Не важно, человек пытается проверять или программа. Возможно, люди, всё-таки, вынуждены ориентироваться на спрос. Диск «Органическая химия» я в своё время скопировала. ISO лежит тут:
https://drive.google.com/open?id=0B3i2SFYLER0HWWNMM1ZkMU44MVE

… Я посчитала, что специалисты собрали полезную информацию в удобном виде. Это может пригодиться. Меня бы точно не вдохновил вариант с тестами по той же химии, ориентированный на проверку знаний. Да провалитесь вы с вашими поверками! Информация да, полезна. А целенаправленно учить я это не собираюсь.
Что думает про это школьник? Не знаю, не специалист я по школьникам. Но подозреваю, что и его скорее заинтересует чуть иначе оформленный учебник на не проверка знаний пусть и в игровой форме.
Но повторюсь, я скопировала несколько заинтересовавших меня дисков. Возможно, там были и другие варианты (с играми и тестами). Это всё, к сожалению, внутри, а наружу они мало что показывают. Но поймав любого человека оттуда можно узнать точно, что у них есть.
Здесь, на сайте ЛОИРО (институт развития образования)  рассказ про учебник географии:
http://www.loiro.ru/gallery/videos-subjects/videos-subjects-science/

… Человек почти извиняясь говорит, что тесты у него тоже есть. Но у него использовано несколько приёмов, ориентированных на запоминание информации. Тесты – один из них. Какая разница как повторять материал? Может кто-то запомнит, что правильным ответом было написанное в левом верхнем углу. Когда я трясла перед носом нового сотрудника вынутой из кармана мелочью и объясняла, что не бывает черного безнала (белые накладные могут быть за наличный и безналичный расчет, а чернуха, естественно через банк не ходит, но естественно это только для тех, что знает), логики не было никакой. Я рассчитывала как раз на то, что запомнится «спектакль», раз уж я не могу придумать понятую логику.
Так вот у человека целая система с помощью которой он пытается сделать так чтобы материал запомнился и по возможности надолго. 
В игровом варианте что-то можно быстро запомнить, но забывается это тоже быстро. Именно отсюда отсутствие моего интереса к этой теме. Поскольку я ни собираюсь что-то учить и сдавать меня такой «временный костыль» не интересует. А не временного я не видела.  По моему опыту без полноценной ассоциации, т е личных действий, при  которых информация довольно долго болтается по мозгам долгосрочного запоминания не происходит.
С другой стороны если нечем заняться, то лучше слова учить в программе, чем в тетрис играть… Но чтобы учить слова или другую информацию требующую именно заучивания нужно понимание зачем это делать. Потому, что спать ещё лучше.. А тот, что спать не хочет и тетрис не хочет обычно что-то читает (т.е голова занята).
Ещё раз напишу: у них там внутри (в системе образования) )наверняка что-то есть. Вот хоть у тех же ЛОИРОшников поинтересоваться надо. Одну штуку я видела… но всё равно лучше к ним.